c5 La entrada triunfal

Referencia bíblica: Mateo 21:1-11

Énfasis sugerido: Alabanza

Versículo de memoria: “Por eso, Señor, te alabo entre las naciones y canto salmos a tu nombre.” Salmos 18:49 NVI


Panorama general de la historia:

Jesús entró en Jerusalén por última vez de una manera muy inusual. Entró de la forma en que el Antiguo Testamento dice que un rey pacífico entra en una ciudad, montado en un burro. Una gran multitud agitó ramas de palmera hacia Jesús y gritó «¡Hosanna!» en alabanza a él.

Estudio de antecedentes:

Los otros escritores del evangelio registran este evento en Marcos 11:1-11, Lucas 19:28-44 y Juan 12:12-19.

A todo el mundo le encanta un desfile. Esta historia es emocionante para los niños cuando piensan en multitudes de personas animando y agitando hojas y ramas.

Este evento marca el comienzo de lo que a menudo se conoce como la «Semana Santa». Este evento tuvo lugar el domingo. El siguiente domingo Jesús será crucificado, enterrado y resucitado. Algunos niños pueden estar familiarizados con el hecho de que algunos grupos religiosos celebran el «Domingo de Ramos» como el comienzo de la Semana Santa.

Había mucha gente reunida en Jerusalén para la Pascua. Probablemente muchos habían oído hablar de Jesús y sus milagros.

Jesús se alojaba en la cercana ciudad de Betania y parece que regresa por lo menos cerca de allí de domingo a jueves por la noche durante las celebraciones de la Pascua (Marcos 11:11, 19 y 14:13Mateo 21:17). Quizás se quedó con sus amigos María, Marta y Lázaro. Lucas 21:37 menciona que pasó cada noche en el Monte de los Olivos. Debemos recordar que Betania se debió considerar como parte del Monte de los Olivos.

Al acercarse a la ciudad desde el Monte de los Olivos, Jesús y los discípulos habrían tenido una buena vista de Jerusalén y especialmente del templo. Jesús envió a dos discípulos primero.

Para cumplir la profecía de Zacarías 9:9 Jesús entraría en la ciudad en un burro. El héroe de guerra montaba a caballo, pero Jesús iba en un burro, que simbolizaba un rey. El burro que Jesús le dijo a los dos discípulos que consiguieran nunca había sido montado. Los animales no utilizados se consideraban especialmente adecuados para fines religiosos. Un ejemplo sería el ganado que tiraba del Arca de la Alianza (1 Samuel 6:7).

Extender los mantos en el suelo también era algo que se hacía para los reyes. Esto se hizo para el Rey Jehú (2 Reyes 9:13).

Los escritores de los evangelios mencionan ramas cortadas de los árboles. Estas habrían sido abundantes en toda la ciudad. Juan menciona específicamente las ramas de palmera. Las hojas de las palmeras datileras crecían muy grandes. Es más, probable que las ramas de las palmeras provinieran de Jericó. La gente podría haberlas recogido y traído a Jerusalén cuando vinieron para la Pascua. Las hojas de palmera simbolizaban el triunfo y la victoria. Juan vio una multitud de ramas de palmera en su visión (Apocalipsis 7:9).

Jesús permitió este homenaje a pesar de que los fariseos querían que lo detuvieran (Lucas 19:39). Mientras observaba a toda la gente que lo alababa, debe haberse sentido triste. En unos pocos días no los encontraría en ninguna parte, ya que murió en la cruz prácticamente solo. Lloró mientras miraba a la ciudad (Lucas 19:41).

La gente citaba Salmos 118:25-26 mientras alababan a Jesús. Añadieron la palabra «Rey»(Juan 12:13). «Bendecido el que viene» era un salmo cantado en la Pascua. Era perfecto para esta ocasión.

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Manera de presentar la historia:

Antes que la clase comience, piense en formas específicas de alabar sinceramente a cada uno de los estudiantes de su clase. No elogie las cosas externas o sobre las que no tienen control (pelo rizado bonito, altura, vestido nuevo, etc.) sino que elógielos por las buenas acciones y actitudes que muestran. ¡Los niños reconocen y aprecian un cumplido sincero como lo hacen los adultos! «Antes de nuestra historia de hoy hay una cosa que me gustaría hacer. Elogiar es una palabra que significa ‘decir algo bueno sobre algo o alguien’. Me gustaría elogiar a cada uno de ustedes.» Uno por uno diga algo bueno de cada uno de los niños de su clase. Los visitantes pueden ser elogiados por venir a la clase, ser puntuales, sentarse y escuchar bien, etc. Si es apropiado, pregunte a los niños si les gustaría elogiar a alguien de la clase. Asegúrense de que nadie sea excluido. «En la historia de hoy la gente quería alabar a Jesús. Lo hicieron de una manera muy especial. Escuchemos.»

La historia:

Jesús y sus discípulos viajaron a la ciudad de Jerusalén. Mientras viajaban, vieron a mucha gente. Parecía que todos querían ir a Jerusalén. Todos los judíos querían ir allí para las celebraciones especiales de la Pascua.

Cuando Jesús y sus amigos llegaron a un pueblo en las afueras de Jerusalén, Jesús se detuvo a hablar con ellos. Le pidió a dos de los discípulos que hicieran un trabajo especial.

«Vayan a la aldea», les dijo Jesús, «y verán un burro y su pollino» (un pollino es la cría de un burro). «Tráiganmelos. Si alguien dice algo o intenta detenerles, entonces digan: «el Señor lo necesita». Cuando digan eso nadie tratará de detenerles».

Los dos discípulos fueron al pueblo y adivinen lo que vieron. Había un burro y su pollino, tal como dijo Jesús. Desataron los burros y comenzaron a caminar. Algunas personas estaban de pie cerca y gritaron, «Oye, ¿qué estás haciendo con ese pollino?»

Los discípulos dijeron justo lo que Jesús dijo que dijera: «El Señor lo necesita». Cuando dijeron esto, la gente les dejó ir. Sucedio exactamente como Jesús dijo que sería.

Cuando los discípulos regresaron al lugar donde estaba Jesús, pusieron sus mantos sobre el pollino y Jesús comenzó a cabalgar hacia Jerusalén. Esto fue muy importante porque hace muchos años uno de los profetas dijo que el rey vendría montado en un burro.

Mucha gente había oído hablar de Jesús. Sabían que había enseñado grandes cosas y que había hecho muchos milagros. Había curado a los enfermos y hecho que los ciegos volvieran a ver. Incluso hizo que una persona muerta volviera a la vida.

La gente empezó a hacer cosas como las que hacen cuando un rey cabalga en un desfile. Gritaban alabanzas a Jesús cuando pasaba por allí. Dijeron cosas muy buenas sobre él y gritaron lo bueno que era. Gritaron «¡Hosanna al hijo de David!» y «¡Bendito sea el Rey!»

Algunos de los habitantes tiraron sus mantos para que los pies del burro de Jesús no tuvieran que tocar el camino sucio. Algunas personas recogieron ramas de palma y las agitaron. Agitaron las ramas y continuaron gritando alabanzas. Trataron a Jesús como un rey. La gente gritaba y sonreía. Era como un gran desfile. Todo el mundo estaba tan feliz.

¿Qué crees que habrías hecho si hubieras estado allí? ¿Crees que agitarías las ramas y le gritarías cosas buenas a Jesús? ¿Qué cosas buenas dirías de Jesús?

El Salmo 106:1 es un buen versículo para ayudarnos a recordar decir cosas buenas a Dios y a Jesús.

«Alabado sea el Señor. Dad gracias al Señor, porque es bueno; su amor es eterno».

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Manera de contar la historia:

Esta historia puede ser contada usando una variedad de métodos.  Siempre manténgase fiel a los hechos que se encuentran en la Biblia, pero ayude a los niños a conectarse con su significado usando el drama, las ayudas visuales, la inflexión de la voz, la interacción del estudiante y/o la emoción.
Haga clic aquí para ver ayudas visuales y métodos para contar historias. 

Haga clic aquí para descargar estas ilustraciones y diapositivas. Sea selectivo.  Cada maestro es único, así que sólo use las ilustraciones que mejor se relacionen con la manera en que USTED está contando la historia en ESTA lección. Demasiadas ilustraciones pueden ser confusas, así que elimine las que cubran otras historias o detalles que no desee enfatizar en esta lección.

Preguntas de repaso:

  1. Cuando Jesús entró en Jerusalén, ¿en qué iba montado? Un burro.
  2. ¿Qué agitaba la gente cuando Jesús entró en Jerusalén por última vez? Ramas de palmera

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Canciones sugeridas:

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Actividades de aprendizaje y manualidades:

(Como elegir las mejores actividades de aprendizaje para mi situación de enseñanza)

Actividades:

  • Jueguen el Juego de la Alabanza. Usa un marcador para dibujar un círculo en un papel grande. Divida el círculo en cuatro partes iguales. Escriba «Dios o Jesús» en una parte, «miembro de la familia» en otra, y «amigos» y » personas de la iglesia» en las dos partes finales. Formen una «hilera» usando un lápiz para sostener un gran clip de papel en el centro del círculo. Utiliza tu dedo para girar el clip alrededor del lápiz fijo. Cada niño debe tomar turnos para girar el clip. Cuando el clip apunte a «Dios o Jesús» deben decir algo en alabanza a Dios o a Jesús. Cuando el clip apunta a «miembro de la familia» deben decir algo en alabanza de un miembro de su familia. Dejen que los niños se turnen hasta que todos hayan tenido al menos una oportunidad. Continúen mientras haya tiempo e interés. Instrucciones para hacer un juego de girar en http://missionbibleclass.org/bright-ideas/games-to-play/spinner-game/ .
  • Escribir notas a la personas de la congregación o de la familia de los niños alabándolos por algo bueno que han hecho.
  • 2016_Empty EggHablen del culto y de lo que sucede los domingos u otros momentos de adoración.
  • Hablar sobre los tiempos de devoción personal y cómo podemos orar y leer nuestras biblias y estar en comunión con Dios.  Mencione que apreciamos el mundo que nos rodea y que alabamos a Dios por su creación.
  • Que los niños (¡y el maestro/la maestra!) se turnen para decir cosas buenas sobre Dios.
  • Esta historia es parte de una historia más grande sobre la muerte, entierro y resurrección de Jesús.  Una forma sencilla de contar la historia es abrir los huevos de Pascua de plástico de uno en uno.  Cada huevo revela algo sobre la historia.  Si está contando las historias sobre la muerte, el entierro y la resurrección durante varias semanas, ¿por qué no intentas repetir este método cada semana?  ¡Los niños realmente aprenderán la historia después de esto!

   Manualidades:

  • Hagan «ramas de palmera» de papel verde o traigan unas reales a la clase y actúen la historia.

Visite la página de Ideas para la enseñanza en este sitio web para encontrar ideas que se puedan adaptar a cualquier lección.


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Otros recursos en línea:


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